Semana 3

trabajo cubista en casa

La tercera semana de clase, continuamos como en la anterior haciendo trabajos en casa de un compañero, primero hice el trabajo de Lucas, pero como no me quedo como hubiese esperado, le puse un toque humoristico (el sol) con el que nos hechamos unas risas, y repeti el trabajo cambiando de modelo, Borja. 

(pensaba no subir la foto, pero me parece que no debemos de avergonzarnos de lo que nos sale mal, sino aprender de ello)

Borja Cubista.

Jueves 26 de septiembre

En esta clase, dedicamos un tiempo a visualizar una obra, que luego tratamos de plasmar en un papel, mostrando sus transparencias, líneas continuadas y nuestra imaginación. Primero realizamos un boceto, y luego nos lanzamos a la aventura con mas de un borrón con el trapo.

   

                                                              Este es el boceto:

  

                                                  Este fue el resultado de la experiencia.

Viernes 27 de Septiembre

Este día repetimos mecanismo con una nueva fotografía: En esta ya sostenía algunas curvas y formas diferentes, no tan rígidas como la anterior.

 Esta experiencia me resulto un poco frustrante, es la primera vez que me sentía bloqueado en la asignatura y lo arregle a base de trapo y paseos.

Este es mi boceto: 

 

Así estaba la clase al terminar el día con el trabajo de mis compañeros

Semana 2

La segunda semana, el Jueves en clase, continuamos soltando la mano y experimentando nuevas formas, este es el fruto de mi trabajo de ese día. En su mayoría experimente formas circulares con el carboncillo en el papel y conseguí mejorar mi trazo a la vez que conseguí no representar formas concretas.

Este día fue especial, es el primer día que eligieron un dibujo mío para "la pared de los dibujos de la semana"... Es el primero de ellos.

Lamentablemente el viernes no pude asistir a clase, por lo que no puedo mostrar mi trabajo de ese día.

SEMANA 2

Retratos

La siguiente semana, el trabajo fue completamente diferente, de deberes teníamos que hacer un collage de nuestro compañero y varias fotos (perfiles y busto), ademas de una foto en su espacio.

Para esto, me transladé al colegio mayor de Lucas, donde le pude fotografiar en su habitación y de camino paramos en un bar, donde aproveché también para fotografiarle mientras tomábamos algo.

collage

En el collage decicí mostrar a Lucas, jugando al hockey (su deporte favorito) con la seleccion, en un paraje poco común, la sierra.

¡ EMPEZAMOS a trabajar !

El primer día de trabajo, al llegar, después de la breve charla de todos los días de introducción al trabajo del día, nos propusieron retratarnos por parejas, este fue el resultado,  un dibujo de Lucas en el que había que intentar mostrarle a él, pero también su personalidad y aficiones, por lo que elegí el hockey como encuadro del dibujo.

EMPEZAMOS A SOLTAR LA MANO

Durante la primera semana hicimos una serie de trabajos para tomar contacto con este tipo de dibujo que intenta que soltemos la mano. Al principio, como podéis ver al dibujar sólo estamos acostumbrados a dibujar formas concretas, lo que para alguno como a mi, nos costo dejar de dibujar, pero se puede observar la evolución a lo largo de los dias,..... 

 Retrato 2

Después de estos ejercicios para soltar la mano, retratamos a nuestros compañeros, ya de una forma totalmente distinta. Otra vez retrato a Lucas. En este momento sientes un gran choque interno, tienes que retratar a alguien, pero no le puedes retratar de una forma realista, tienes que mostrar sus rasgos, pero no de una forma realista,... y piensas ¿Y yo que hago?

El primer día, comentario sobre la exposición.

AL primer día, según entras la puerta, te esperas una presentación de una asignatura más, pero entras a un sótano, y te encuentras un montón de sillas apiladas formando un circulo. Al principio piensas, nombre pasamos lista y a trabajar, pero no, nos piden que nos presentemos, que mostremos nuestro lado interno, nuestra "trastienda", algo raro cuando llegas pensando en una clase de dibujo, pero que luego rápidamente comprendes al pensar que el dibujo refleja nuestro lado mas interno, nuestros pensamientos, estados de ánimo, ideas,.. y que este también se tiene que convertir en parte de nuestra trastienda.

Después en el momento en el que un grupo de alumnos, y hasta de algunos que habían abandonado la carrera hablaron de la asignatura, como algo raro extraño pero sorprendente y  distinto al resto, pero no solo eran palabras, sentías a la vez que no sabían como expresar la asignatura, tal vez porque hayan convertido ya los trabajos de esta a parte de su trastienda o porque no se puede definir. Con estas intervenciones acabó la clase y abandonamos el aula con un presentimiento extraño de miedo, gana e intriga por ver que era eso.